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发布日期2019-08-22

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同时,《教育法》第二十八条规定了学校及其他教育机构行使9项权利。前3项分别是:(一)按照章程自主管理;(二)组织实施教育教学活动;(三)招收学生或者其他受教育者。可见,第一项已赋予高校一定的高校自治权,第三项已赋予高校招收权。我国的《高等教育法》也有类似规定。

中国家庭教育学会理事鲁杰认为:“有些家长谈网色变,对青少年上网有强烈的抵触情绪,为了让孩子不受网络负面信息的熏染,干脆不让孩子上网。”她认为,如果把孩子与网络隔离,家庭反倒会成为青少年成长的“文化荒漠”,而不加筛选、不闻不问也会使孩子的成长充满危险。

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(3)认知文中所使用的比喻,简要说明它们的比喻意义:本文主要的修辞手法是比喻,以明喻、暗喻为主。明喻通篇比比皆是,如鲁迅杂文“象匕首、投抢”、“诗歌一支,小说一支,散文一支,象三条大河,并排浩浩荡荡地奔流”等等;暗喻,运用巧妙而有新鲜感,如“文学河流”、“思想的天平”、“思想的线”、“生活的珍珠”、“文艺竞技场”等等。作者用本体修饰喻体,省略了比喻词,使抽象的概念与具体的形象粘合为一体,使语言新鲜生动。

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