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  新华网北京5月31日电(俞玮)在“六一”儿童节到来前一天,成龙、刘媛媛、小柯等《国家》主创人员在北京七一小学与7名地震灾区孩子代表、60名全国优秀儿童代表以及2000余名京城少先队员一起共同佩戴红领巾,用高唱《国家》童谣版的形式欢度“六一”特别队日。 7名地震灾区孩子代表来自四川省青川县营盘乡乐元村小学。当日,这所坐落在大山深处、只有23位师生的“村小”和校史悠久、拥有2000余名师生的北京七一小学结为手拉手友好学校。 四川省青川县营盘乡乐元村小学和北京七一小学结为手拉手友好学校。新华网图片  “一个偶然的机会,我看到了关于乐元村小学的报道,心里就一直很牵挂着这些孩子,希望可以为他们做些事情。”谈起两校“结缘”的缘由,成龙说,借由《国家》童谣版发布的契机,远隔千山万水的两地小朋友走到了一起,从此灾区孩子将得到更多的温暖和关爱。

学校受损,焦急的不只是教育系统的干部职工,而是全县上上下下的干部群众。因为全县每一个人肩上都担负着一份责任,都要为“普九”攻坚而努力。然而,地震无疑给正在全力推进“普九”的这个贫困县沉重一击。

  学校针对学生入校各个阶段的不同特点,通过专家讲座,送教师外出培训,加强和用人单位的联系沟通以及开设就业指导和就业形势分析等课程,有目的地进行就业观的引导。该校将学生就业工作当作一项长期的系统工程贯穿于学生四年的大学学习生活中,并形成了一整套科学的就业观培养体系:大一学生进校,以心理调查和咨询为主的就业指导和各院系专业介绍帮助学生树立正确的就业观;在大二学生对专业和自身的优势有了了解的基础上,学校适时开设就业指导课,帮助学生及早规划人生和设计适合自己的职业方向;大三阶段,学校邀请专家和校友来校做职场讲座,有助于学生有针对性地加强专业学习和参加各种校内外活动提升自己;大四期间,学校长期和用人单位建立的联系使各单位对学校的各类专业人才了如指掌。

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---临时工不用签劳动协议。正确的做法应该是,正确理解临时工概念,按照现行劳动法律法规,同样应签订相应期限的劳动合同。

提到和服,还应当提到鲁迅先生以及秋瑾女士,他们并没有因为穿过和服而不爱国。而鲁迅先生留学日本当然也是在甲午战争之后,按说此时的鲁迅如果象声讨和服的大学生一样“爱国”,断不至于穿和服,更不应当再踏上日本的土地去学习。反之,鲁迅先生没有因为穿上和服而成为叛国者,而赴日留学也促成了鲁迅先生的觉醒。由此,人们可以看出和服无罪,有罪的是日本军国主义。

  对处理费高的问题,有高校教师呼吁,希望政府出台一定的补偿机制,或不再指定有限的几家处理机构,引入竞争机制,把处理费降下来。让高校能轻松“埋单”。

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1、日化院09年招收14名研究生(其中有2名自费生),专业为应用化学10人、工业催化4人。现有博士生导师3人,硕士生导师18人。目标是培养在表面活性剂合成、物理化学、分析化学和化学工程等专业方面具有独立从事研究和开发的专门人才。

三是积极推进成人教育教学改革。在继续推进函授改革的同时,积极推进夜大改革,出台了《关于夜大学部分专业实施教学改革的方案》,对教学环节、教学组织形式、教学计划、质量保证等进行了详细的设计和要求,推行“面授+网络辅导+期末集中辅导”的新的夜大教学模式。目前施行改革的成人教育专业已经达到了23个。

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本报北京8月19日电 (记者姜赟)今天,中华职业教育社在京启动中华职业网。全国政协副主席、中华职业教育社理事长张榕明出席启动仪式并作了讲话。

奇迹不会平白无故地发生,创造奇迹的就是那些平凡无奇的人。临川一中校长饶祥明把学校成功的最大功臣封给了学校的教师。

当然,过去的一些东西也不一定是正确或完全正确的。而且,即使那时是正确的,但是或许也只是适应于当时一定的历史环境或条件。改革开放三十年来,一切都已发生翻天覆地的可喜变化和惊人进步。悉数过去的一些东西,甚至包括有些相关的法律法规等,有的被淘汰废除了,有的被精细了,当然也有的被纠正了。万事万物要顺应潮流而经得起历史进步的发展要求考验,这虽然在某种意义或程度上而有些残酷,但却是一种势在必然,尤其是在我们正坚定不移走在不断深化改革之路的时期。因此,教育方面也一样。如果,目前确实已到了文理分科必须取消的时机了。那么,我们现在就得“毫不怠慢”地赶紧取消之前文理分科的不利决定。

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术有专攻。大学生思想政治教育工作,既要有专门的人员来做,更要突出这支队伍的专业化水平。为此,我们加强了这样几项工作:一是从2005年暑期开始,对所有新上岗的辅导员统一培训,持证上岗。我们先后培训了2490名新任辅导员(含换任年级辅导员),为辅导员队伍专业化建设奠定了基础。二是根据不断变化的思想政治教育新形势和新任务新要求,对辅导员进行了四十余期的集中培训,使辅导员能够及时破解大学生思想政治教育工作中遇到的难题。三是先后组织了上百个团队、上千人次辅导员赴井冈山、延安等全国百余个爱国主义教育基地考察,开阔辅导员的视野,增强辅导员理论联系实际的工作能力。四是在思想政治教育学科力量强、辅导员队伍建设基础好的省内高校设立辅导员培养培训基地,为地处偏远地区的高职高专院校培养留得住、用得上的辅导员,为本科院校不断输送思想政治教育专业(辅导员方向)的专业化、高素质的硕士生、博士生辅导员。五是出台了《辽宁省建设学习型辅导员队伍建设实施意见》,并设立专项经费,实施“大学生思想政治教育图书工程”,为全省高校和辅导员骨干提供专业图书,培养辅导员的理性思维。

责编 左移湘

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