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发布日期2019-07-16

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为了加强对现代远程教育试点工作的规范管理和质量监管,近年来,教育部相继出台了有关加强网络教育招生、证书、统考、评估、年报年检、资源建设、以及网络教育学院、公共服务体系和校外学习中心等方面规范管理的政策措施。完成了对中央电大开放教育试点项目的总结性评估;从2001年开始实行网络教育年报年检制度,开展了网络教育专项检查工作,会同省级教育行政部门加强了对校外学习中心的检查评估;自2005年实施网络教育部分公共基础课全国统一考试制度,300多万人次参加考试,稳步推行了现代信息技术条件下适合于成人继续教育的信息化统考组织管理与技术模式;加强了“高校网络教育质量监管系统”、“中国远程与继续教育网”和基础数据库建设,推进网络教育电子政务信息化管理,加强了对公众的信息服务和资源服务。

湖师党委副书记黄士华昨日介绍,该校将建立长效机制,保障“安全文明与法制宣传教育节”活动的延续开展,并将“安全文明与法制宣传教育节”纳入校园文化建设和校园精神文明建设体系。

温家宝复信鼓励汶川12岁藏族女孩成长为“美丽的大雁”,小女孩感动得哭了。温家宝总理在这封一笔一划书写的回信中说:“陈凤小朋友:七月七日来信收悉。在这场地震灾害中,你失去了亲人,失去了家园,我同你一样心里非常难过。但你不会孤独,那么多人关心你,他们都是你的亲人。你要坚强勇敢、努力进步,成长为一只搏击长空的美丽的大雁。祝你手术顺利,早日康复。”总理在信中还特地感谢为陈凤治疗的医护工作者,感谢照顾陈凤的老师。(新华网8月26日)

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这些新专业的增设,将进一步优化民生学院专业结构,对该学院凝练办学特色、提升办学质量和水平有着重要意义。学院将对新增专业严格把关、加快建设、注重质量、凸显特色。(记者王胜昔通讯员竟永华)

  “如果第一次上大学的时候,有一个人指引方向,告诉我们如何安排学习、生活和调整自己的精神状态,也许我就不会走这么多弯路了,这比我们在大学无头乱撞好多了。”周剑这样反思道。

当然,笔者并非否定人事部门积极有为,热情帮大学毕业生就业。笔者只是认为,帮扶大学生落实就业,还有更多的途径和方式,并且比给干部下指标更为有效、公平和合理。比如,地方政府部门应多组织大学生供需洽谈会,实行企业和大学生双向选择,自主就业;政府部门不能把吸纳毕业生就业简单推卸给企业,政府应该有所作为,如拨付转向资金,鼓励企业多招收毕业生;或者实行大学生实习制度,实习期间所支付的工资,由企业、政府分担等。这些就业办法,哪一种都比人事干部帮扶的力度大、范围广、效果好。(惠铭生)

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  四、要引导大学生实事求是,不夸夸其谈、虚荣侥幸

用季广茂自己的话说,星期日的时候他还默默无闻,到了星期三就成了“名人”。“臭名也是名嘛!”季广茂这样调侃自己,连在北大读书的女儿都逗父亲,“她说‘你现在很红嘛!’”

发布会上,团天津市委书记刘道刚宣布:天津共青团与服务外包企业——软通动力公司达成了协议。该公司今年招收3000名应届毕业生免费参加入职培训,其中的三分之一将留下。在职业培训和企业实训之后,学员将参加一场技能考核,获得由团天津市委和软通公司颁发的培训证书。

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石家庄市公安局有关负责人表示,新的户籍管理政策,突破了过去高校毕业生“先有工作,才能落户”的政策界限,既可以为高校毕业生解决“落户难”的后顾之忧,又能为增添高素质人力资源储备创造良好的落户环境。

两地间悬殊的高考分数线,使附近有条件的家长使出浑身解数让孩子挤进天津,他们当中,绝大多数来自河北,少数来自山东、山西及东北等地。

仝换丽,郑州大学材料科学与工程学院应届毕业生。她最近实习结束以后,找工作再次提上了日程。她开始上网浏览,搜索招聘会信息,并在一些人才网站寻找适合自己的岗位。“招聘会上求职的人比较多,提前上网查阅,有更充足的时间了解招聘单位和岗位。招聘会上,目标比较明确,更有信心地面对招聘人员。”仝换丽说。目前,她已在网上投了三份简历,选择的岗位都是与自己所学专业有关的质量管理、生产管理等岗位,也有不限专业的销售岗位。

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各区县以“防灾减灾日”集中宣传活动为契机,加强防灾减灾工作机制建设。一是完善应急预案。各中小学校结合实际,对各类应急预案进行修订,增强应急预案的科学性、针对性和可操作性。二是提高应急预案的知晓率。闵行区教育局针对大多数学校师生对学校应急预案和突发事件的应对办法了解不全面的情况,要求各中小学以简洁、清晰的文字、图形,将突发事件的基本处置办法以墙报或网页等形式公布,使学校师生在集中学习以外,有更多的机会了解、掌握突发事件下自己应该如何应对。三是加强队伍建设,完善考评机制。各区县结合安全文明校园创建工作,加强安全工作队伍建设,组建好消防志愿队、安全管理员、教师护导组、突发事件应急工作小组等队伍,明确人员职责。闵行等区还将学校防灾减灾和应急安全管理工作列入年度考核,作为学校督导评估、校(园)长年终考评和学校内部教职员工岗位绩效评估的重要依据之一。

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